为了进一步推动改革试点工作，根据《创新思想政治教育方式方法改革试点实施方案》的工作任务安排，5月9日，改革课程设计和实施组以《思想道德修养与法律基础》这门课程为例，进一步学习讨论了任务型课程，加强了小组成员对任务型课程的理解，同时对该门课程单元设计的具体实施工作进行了分配。

首先，项目组成员对任务型课程作了进一步的学习讨论。大家一致认为任务型课程一定要体现“做中学，学为用”，结合思想政治理论课的课程特点，在载体的选择上以问题和活动为主，坚持6+2原则（ “6”即指载体的选择要具有可行性、覆盖性、真实性、典型性、趣味性、挑战性，“2”指在设计中要体现渗透职业素养与专业英语）。

随后，小组成员明确了单元设计的模板，并对模板内容进行了讨论。通过讨论大家一致认为教学目标要体现知识目标、技能目标、态度目标的三维目标，目标语言表述上要体现出层次，针对不同层次选用不同的行为动词进行描述。在教学过程的设计部分，小组成员对时间分配、教学内容、教学活动、教学资源、覆盖目标等存在的疑惑问题都进行了认真的研讨，并达成一定共识。

最后，项目组对单元设计的具体工作做了分配，并对完成时间等进行了明确，以确保设计工作得以顺利实施。